Concienciación de la prevención ante sismos en la niñez
de los talleres a los videojuegos
DOI:
https://doi.org/10.56162/transdigital450Palabras clave:
desastres naturales, preparación ante riesgos, codiseño, niñez, adaptabilidad, reducción del riesgo, seguridad, sismosResumen
México es un país con una alta actividad sísmica. Su capital, la Ciudad de México, está considerada como especialmente vulnerable debido a sus características geográficas, su alta urbanización y densidad de población. En este contexto, integrar en la educación la concienciación sobre riesgos enfocada en la gestión de emergencias y su prevención es clave para minimizar los efectos negativos de tales fenómenos. Incrementar la preparación en la población mexicana requiere diseminar conocimiento sólido teóricamente a la par de recomendaciones prácticas y accionables desde la niñez, por ejemplo, los protocolos de acciones de salvamento. Nos centramos en una estrategia educativa codiseñada con niños mediante un proceso de desarrollo ágil para promover la preparación vía un sistema de comunicación significativa relevante y eficiente. Nuestra contribución es doble, a saber: un taller que involucra a niños, maestros y personal de emergencias con el fin de aumentar el interés en la prevención de riesgos en caso de sismos que se apoya con un manual para organizar talleres de forma autónoma y auto gestiva con mejoras paulatinas; y un prototipo de videojuego para adentrar a los niños en la toma de decisiones frente a estos eventos.
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