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Vol. 3 Núm. 6 (2022): Julio - diciembre

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Publicado: 2022-07-01

Artículo de investigación

Blended learning en la Educación Superior: Biología

Carol Galindo Ponce

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Scratch como herramienta transversal para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en básica primaria

Mónica Martínez Ortegón, Paola Andrea Narváez Velasco, Miguel Ángel Losada Cárdenas

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Validación de la escala de Comunidad de Indagación para la evaluación del Blended Learning

Julio Erick Medina López, Héctor Martínez Ruíz, Luis Iván Sánchez Rodríguez

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Conocimiento y uso de las tecnologías de información y comunicación en docentes de Educación Secundaria

Emma Patricia Mercado-López
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Implementación de un sistema didáctico multimodal en la asignatura de Química para construir la intermodalidad educativa

Lucero Canto Guerrero , Julio César Rubio Rodríguez, Marco Antonio Carrillo Pacheco

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La competencia digital docente que define al profesor humanista del siglo XXI

Carlos Enrique George Reyes, Irma Amalia Molina Bernal, Adriana Patricia Uribe Uran

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Aprendizaje situado aplicado a estudiantes del primer año de universidad

Miguel Ángel Peña Azpiri, Claudia Cyntia Peña Estrada

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Análisis con minería de datos del Marco Curricular y el Plan de Estudios 2022 de la Educación Básica Mexicana

Ulises Alejandro Duarte Velázquez

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Ensayo científico

Poder, sabor y dinero

Juan Silvestre Peña García

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El enfoque omnicanal EdTech centrado en la experiencia del usuario en el aprendizaje en línea

Mónica González-Urbán

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Transdigital es la revista electrónica de la Sociedad de Investigación sobre Estudios Digitales S.C. ISSN 2683-328X.