Illiteracy and socio-economic vulnerability in rural communities
DOI:
https://doi.org/10.56162/transdigital410Keywords:
illiteracy, educational policy, learning, adult, personal relationshipsAbstract
Illiteracy impedes personal development and limits people's participation in society, because reading and writing are skills that strengthen human quality. In Mexico, illiteracy is addressed with an educational outreach program. The aim of the study was to determine the effects caused by the lack of reading and writing skills in people belonging to rural communities in Camino Real, Campeche, Mexico. This research was descriptive, non-experimental and transversal with a mixed approach. A survey was used to obtain the data. The results indicated that 31% of those surveyed feel frustrated by not knowing how to read and write. Additionally, 62% commented that to obtain important information they talk to other people. Illiteracy is the cause of several social problems such as difficulties in getting a job that provides a good quality of life, problems managing income, requiring help to carry out personal procedures and discrimination, due to not knowing how to read or write.
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